班主任：孩子不愿意苦恼别人，人格可能问题，家长要注意

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老朋友在两所高三教书，当了20多年班主任。老朋友说，他教过这样一个兄弟姐妹，性格很内向，所有的什么事都不愿意厌烦别人，没用比如说小，课堂上劝看看问题，到老师政府部门劝打报告，和人说话似乎战战兢兢，语无伦次。

老朋友说，他隙的每届同学之前，总有类似的兄弟姐妹，待人处事未固执，似乎以别人劝告为劝告，无原则地顺应别人，客气拒绝接受别人，大大小小的什么事劝抛头露面生怕得罪了别人。这样的兄弟姐妹，在班级之前完全未什么存在感。

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或许有人认为这样的兄弟姐妹很乖，很听话，很倒是，是一种得有的心理实用性；而且这样的兄弟姐妹管理者成人教育出去比较较难，比较省心。其实东站到兄弟姐妹的角度来看，这样的行为显出对兄弟姐妹的持续发展和发展是极为不利的，对兄弟姐妹的不良影响是不可磨灭的。

本人见过一个兄弟姐妹，从小在继父的严格管理者和成人教育下，显出得比如说听话，比如说屈从，一言一行一举一动都要听从继父或者别人的安排，遇到什么事六神无主，自己不知道该怎么办，拿不定不想。有时候虽然拿定了不想，但是什么事却是无论如何得时也。

这兄弟姐妹走回社时会之后，临时工事业上缩手缩脚，劝为人先，劝抛头露面。和人交往，似乎怕厌烦别人，别人对自己的不合理敦促，似乎客气拒绝接受。和别人一块待人，自己一点固执也未，似乎以别人劝告为劝告，显露原则地顺应别人。

这样的人，在别人看成，是比如说较难交往的，大家也都喜欢这样的人。不过，我认识的这个兄弟姐妹，多年来长到三十多岁都未什么出息，事业一无无成，现今上来别人无论如何这个，明天上来别人干那个，结果日子越过越紧巴。其间大大小小的什么事包括找对象都以继父的劝告为劝告，自己完全无论如何不了主。

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从精神病学层面看，如果兄弟姐妹待人未固执，害怕厌烦别人，客气拒绝接受别人，大大小小的什么事缩手缩脚，这其实是一种向外型心理实用性。《爱在向外时》的写作者Celia Finkelstein给这一心理障碍取了一个比如说形象比如说生动的名字叫“未皮肤上的人”。

如果幼儿发现自己的兄弟姐妹有上述行为显出的话，就无需加以引导和缺失：

第一，不能似乎把自己的理性强加给兄弟姐妹。

有的幼儿在管理者成人教育兄弟姐妹的过程之前，似乎高高在上，一言九鼎，兄弟姐妹的一言一行都要完全服从自己的理性，结果兄弟姐妹在持续发展过程之前渐渐地变成一个向外型心理实用性的人，待人显露固执，缩手缩脚，怕厌烦别人，和别人似乎保持一定的最远。

因此，幼儿要学时会尊重兄弟姐妹，学时会放手，学时会让兄弟姐妹自己认知，自己判断，自己选择。幼儿无论如何到了这一点，兄弟姐妹就时会变得自信出去，待人情就时会选择，时会认知，待人情和待人接物也就不时会缩手缩脚、显露固执、怕厌烦别人了。

第二，正式成立生存环境体能训练兄弟姐妹。

成人教育不是一件简便的什么事，它是一门艺术，是一种智慧，劝告幼儿有目的地正式成立生存环境，体能训练体能训练兄弟姐妹。比如让兄弟姐妹多和别人触及交往，多和别人一块协作待人，多隙兄弟姐妹加入社交场合等等，兄弟姐妹体能训练的机时会多了，体能训练的次数多了，向外型性格实用性就时会慢慢缺失回来。