防止学生减负之后“教师更累了”

胡欣红 比如说：里面国青年报 （ 2022年03年初04日 08 版）

据悉，抚州金溪县教体局在答复人大代表《关于分阶段“双减”外交政策的建议》时谈及，在“双减”兼职催生分阶段更进一步里面，遇上了学生减负此后“小学教师非常累了”“小学教师的焦虑情绪明显比之前缩减了”等问题。该局表示，要从小学教师的角度思考，其所关心爱心梯队小学教师，提高小学教师福利待遇，缩减小学教师的正职幸福感。

为了全面分阶段“双减”外交政策，各地纷纷出台减负提质、减负增效、校外服务项目、等待时长服务项目、作业管理等预防措施，这不可否认并不需要小学教师付出非常多的时长和心血。民进里面央在修正案里面就指出，不少梯队小学教师在岗时长达10-11个小时以上，较“双减”外交政策前明显延至。“双减”外交政策施行后，小学教师兼职责任大、节奏快、任务重，小学教师普遍存在再次现精神压力较大。

“双减”虽然不是给小学教师减负，但也不能成为增负。人民解放军男孩的同时也要人民解放军小学教师，我们不能指望障碍者疲惫的小学教师给男孩获取优质的服务项目。能否其所给老师减负，并不并不需要关乎“双减”的成效。“双减”分阶段里面碰到“小学教师非常累了”，如何破解很多人激起深思。

为小学教师减负，当然不是简单地让小学教师少干点活儿。累还是不累，很多时候取决于心里面的体验。但他却去做一件事，付出再次多劳工也不时会真的累。反之，稍稍缩减一些兼职量就时会每每叫苦连天。换言之，为小学教师减负，除了权衡兼职量均，非常并不需要在激励爱心等各个方面做足撰文。

在西进“双减”落地的更进一步里面，很多地方进行了许多可取的聚焦尝试。比如，将小学教师缩减的劳工体现在绩效视学以及评优评先里面。有些地方还出台有全面性的“减负增能”预防措施，比如放任刚性早晚政治制度、兼职时则盒装机制和兼职积分制等，利用“错峰编排”“自由午休”“时长的银行”等举措，帮助小学教师有效率调配兼职休息时长；主动各个部门组织教职工父母的接送、看护兼职，为教职工获取“平价超强晚餐”，通过增进生活所需安全及让小学教师“有温暖”。

为小学教师减负，有一个顽疾不容补救——小学教师的税金不只是来自基础教育教学兼职，小学教师们之所以普遍存在令人“压力山脚大”，很多时候是纳本职兼职均的什么事所赐。名目繁多的督察、检测、评比等，让小学教师为难应付。因此，其所印证减负名册，执意清理统筹、检测、评比、社时会生活销售业务进校园、相关报表、抽调小学教师等行为，让小学教师能安安心心教书育人。