就是英语本堂师也许时导向有疑，有疑时导不入也许的流程。 师生拿到一新知的流程，不意味着要英语本堂师全部讲义。通过必要预习，一新方可以分成两部分，师生看得懂的一新方和师生看后惊觉的一新方。