经典电影！跳出英语教育和世俗局限，英语教育者如何引领和明确学生未来？

为自己的明天负责。显然，如果你们时至今日随心所欲破坏了这份签约，那么明天就很或许藐视所有的系统，甚至排监狱。”

图为《米勒教练团》对白

幸运的是，这些教师明白了另一款教练团的最终和用意。他们兄弟二人他开阔了眼界，无论如何自身也可以拥有梦想，得到公义和获得获得胜利，甚至可以上医学院。他们用实际行动来支持者米勒教练团的坚守。中锋们自觉地把课桌搬去到美式足球馆在球场上研读，以支持者另一款教练团。

当米勒教练团跑到美式足球场的时，他看到中锋未曾打球，而在研读。那位最叛逆的多才多艺得分手格兰德和米勒教练团知道不止了中锋们的心声。

我们最深沉的恐惧并非自己显然， 我们最深沉的恐惧反而是我们前景无量。最使我们害怕的并非我们的阴暗面，而是我们所能展现的光明。畏缩的态度不能偏离世界。我们都该像父母一样闪亮，这份才智相当只就其对特定的人，而是存有于每一个人身上。 当我们发挥潜能，我们也将点亮他人的自信。当我们摆脱恐惧，我们的存有也将让他人得到保卫。

而当全队向他对此感激，“先生，再见你，拯救了我”。米勒眼泛泪花。米勒教练团通过美式足球指引教师得到自尊和效用，并引领教师从人生的高度去看待美式足球，无论如何孕育和将来的道路越来越为不可或缺，享受打美式足球得到孕育的过程，激发了教师孕育的驱动力。

在影片断断续续，之中士满高中时美式足球队成功排了美国高中时美式足球的决赛，尽管以2分之差惜败卫冕佳绩，但全队们展现出不止了佳绩的修养与公义。

图源：《米勒教练团》

米勒教练团在越来越衣室之中对这群为输球惋惜的父母动情地问道：“你们和佳绩不会什么没用，你们从未放弃，佳绩也许会输，但是从不起身！佳绩们永远都是斗智昂扬的。你们时至今日做的，差不多比输赢不可或缺。你们做的，是某些人一辈子真诚的，你们做的是超越自己。"

普及教育要引领教师的将来

在米勒教练团的指引下，之中士满高中时美式足球队再一有多位黑人全队拿到密西根大学升入医学院。

与其他教练团和家长会的观点相异，米勒教练团普遍认为普及教育的目的在于助力教师的孕育，坚守前提，通过普及教育活动激发教师的潜能，帮助教师知道明将来的工业发展道路。较之美式足球赛事，教师的孕育和长远前景越来越为不可或缺。例如为确保教师的学业名次，米勒教练团在与全队家长会沟通时，重申“student athletes”，指不止教师是首要的，运动员应当高居其次。教师要在名次依赖于基本条件后，排行美式足球活动。

一些校内要坚守自身教学前提，帮助教师树立公义和的系统等意识，让教师得到效用感，激发自我潜能，对知道明教师的将来至关不可或缺。米勒教练团的前提并非不止于对教练团权威的有心，而是不止于对教师将来清晰的、智慧的判断。同时，一些校内应当透过制度的局限，跳不止时代和世俗之光，引领教师的孕育和将来工业发展。



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