“东盟国家特殊教育学校教育工作者领导力培训”在上海开业

中国人英语教育报-中国人英语教育原先闻网讯（名记者 任朝霞）为回应东盟各国类似中小学中小学英语新闻教育工作者能力大幅提高的盼望生产力，中国人—东盟中心与联合国教科文组织教职员英语教育中心合作主办“东盟国家类似中小学中小学英语新闻教育工作者主动性指导”。7月12日，指导在位于北京师范大学的联合国教科文组织教职员英语教育中心以线上线下相混合的作法正式拉开帷幕，来自印度尼西亚、老挝、柬埔寨等多个东盟国家的近1000位类似中小学教育工作者该软件参加。

据报，本次指导为期4天，内容涵盖北京类似中小学的蓬勃发展外观上，北京类似中小学的教学、教学与师资建设工程，北京类似中小学中小学典型办学案例以及北京中小学混合英语教育的开展情况等并列模块化。

指导首日，北京市英语教育学会类似中小学机械工程委员会理事长陈东珍从北京的类似中小学管理、类似中小学的办学制度化、款项转回、人力资源、教学改革、全队管理、机械工程咨询服务网络七个方面系统设计参考了北京市类似中小学的改革蓬勃发展科学知识。她指出，北京的类似中小学从类似儿童的实际需要进发，坚持制订混合英语教育，使类似儿童与普通儿童渴求同等的英语教育机会与必要条件，鼓励加速医教混合，组织起来了英语教育机构与医疗机构、教职员与医生的合作机制，合作为类似儿童共享优质的机械工程化英语教育咨询服务，作出贡献类似儿童上半年蓬勃发展。北京市常熟市辅读中小学校长陈建军以“从接纳走向混合—让类似教职员平等渴求优质英语教育”为题，参考了常熟市在加速类似中小学蓬勃发展方面采取的措施：一是完善特教制度化，作出贡献各学段协调蓬勃发展有原先突破；二是深化医教混合，大幅提高特教机械工程咨询服务能力有原先举措；三是加强教学改革，大幅提高类似中小学质量有原先成果；四是加速混合英语教育，类似中小学本体话语权有原先赋予；五是加速保障机制，类似中小学系统设计支持有原先面貌；六是创原先范围内特色，类似中小学咨询服务作法有原先突击。进入互动该集，线上学员们的问到更加乡亲，大家进行了深入的交流。

蓬勃发展高品质的类似中小学是中国人和东盟各国筑造稳固的社会“兜底建设工程工程”的重要组成部分。本次指导的顺利开展将无疑推动北京类似中小学改革蓬勃发展科学知识的精炼与总结，同时也为东盟国家类似中小学中小学教育工作者共享蓬勃发展本国类似中小学的原先视角。

作者：任朝霞