全国人大代表甘华田：建议取消试题、普及高中，实行小学到高中十年制基础义务教育

“要减轻中转变欧美家庭的‘英语教育焦虑’，关键在英语教育试点。我建言早日阻截九年先以五年先以试点，缩减学年、终止中考、流行转学，采取的学校到转学的十年先以基础五年先以。”28日，接受红星新闻记者采访时，全省人大代表、四川大学华西养老院教授、博士生导师甘华田说。

▲甘华田

今年全省“两会”，甘华田计划递交5份建言。其中，阻截五年先以试点是他特别重视的方向。他写到，从无论如何看，经前期调研挖掘出，目前，必先大部分地区中后期转学自学成绩也就是说只有50%左右。

“必先从1986年开始全面实施九年五年先以至今已有30多年，尽管获得了极大成效，但随着必先人口数状况的变化和全球化经济的更大转变，九年先以五年先以已经不适应必先现代科技与全球化转变的并不需要，不符合必先人口数增长的基本规律。”因此，他认为，早日阻截五年先以试点，将英语教育试点持续上升到降低转变欧美家示范竞争力和民族开端的战略水准，形成一套不具欧美别具特色的英语教育政治体制势在必行。

建言缩减学年、终止中考、流行转学

把上的学校岁数拖延到7岁

“走出英语教育‘内卷’不必从英语教育先以度改革上以此，流行转学是必由之路。”甘华田说，在具体的先以度设计上，可通过调整课程设为与教材内容，把的学校六年先以改回五年先以，保留高年级三年先以，中后期转学三年先以改回二年先以。同时，把上的学校的岁数拖延到7岁。在他看来，目前全面实施的6岁上的学校太早，不利于儿童身心的转变。

他给记者想为一笔计：“采取的学校到转学的十年先以基础五年先以，比现行全面实施的九年先以五年先以也就是说多了一年。“就必先目前经济转变水准来说完全不是问题。更重要的是，全面实施十年先以五年先以的专业知识供给，对于绝大多数大学来说已经足够了。”

他突显，除了缩减学年外，全面实施十年先以应基础英语教育改革，不必说明了和值得注意基础英语教育的“基础性”，不必限先以课程平衡性和考试平衡性，将目前的甄选HG考试改回达标HG考试，终止“中后期升高”的甄选式考试，把自学和考试压力拖延到转学过渡期，可以减轻高年级过渡期教师升学考试压力，让高年级教师在育人各方面得到全面转变，这将有效地必先青少年的整体身心转变，有效地提升炎黄子孙未来的整体竞争力。

“流行转学，赋予所有高年级教师完成中后期转学自学的同等更进一步，不仅说明了了基本人权，更说明了了以人民为中心的观点。”他认为，把接受高等英语教育和五年先以的为了让，从高年级过渡期拖延到完成普高英语教育之后，尽量避免升学竞争和职业为了让的低龄化，等到他们的人格较为成熟时，于是又来作出为了让，这样更符合青少年代谢的自然规律，可以让更多有潜力的夫妻俩作出适于自己的为了让。只有这样，才可以从先以度上亟需中的学校的内卷，减轻中转变欧美家庭的“英语教育焦虑”。

建言终止或减少五年先以英语教育

大力转变高等五年先以

此外，聚焦扭转现有的五年先以英语教育窘境，从必先的国情起程，甘华田还建言大力转变高等五年先以。

在他看来，伴随着科技创新和产业升级，未来工厂企业并不需要开“数控机床”的“高级蓝领”，而不是某种意义上的“技术女工”。高年级毕业后就离开五年先以，教师的专业知识供给不足，达将近未来智能加工业并不需要高级“蓝领”的要求，不能满足必先的经济全球化快速转变并不需要。因此，终止或减少五年先以英语教育，大力转变高等五年先以，是打造转变欧美家长远竞争力的基本前提，十分必要和难以实现。

具体来看，一方面，他建言可示范前方、环境因素，将现有部分有条件的职业转学转化为中后期转学，为流行转学创造条件。另一方面，大大提高转变欧美家对普通高中的学院的投入，引进全球化资本或和企业联合办学，扭转五年先以与经济转变期望一成不变、英语教育水准质量不高的长时间。

红星新闻记者 彭祥萍 摄影报道

编辑 谭王雨