“外面怂，家里横”的男孩，用以下几招，来改变男孩两面派性格

在常常的孤独之外，我们不时更会哭邻居的人说，有一种邻居厉害，出了角落就并不怂的样子，就是不来的“窝底下横”。这种样子子们之所以养成了这样的个性。

显然就是因为，邻居面太宠着太惯着了。而接踵而来角落的人时候，样子子们就更会容易怯懦。我们都其实每个人都是独一无二的，因此各自也更会有各自的个性。但是，“窝底下横”这种个性的孩子们，显然是并不要好的一种个性，而且也是并不不利于孩子们工业发展的。

李女士两周岁的姐姐莎莉，就是这样一个孩子们。常常在邻居面的时候，莎莉是并不的白痴，而且不时朝邻居人发脾气。但是一旦碰见男人时候，她就更会更为同样的暴躁。有的时候，碰见男人时候，莎莉更会躲在祖母怀底下；有的时候，碰见男人时候，莎莉更会紧张到放声大哭。

似乎两岁这个下一阶段，对于样子来说是同样关键性的。因为一般来说，样子并不多的行为习惯性都是两岁这个下一阶段形成的。假如在这一下一阶段，祖母不必需正确引导孩子们的话，颇为有可能使孩子们形成要好的行为习惯性。

而对于上该班族的李女士来说，拼命要迁就工作日的工作，拼命又要照顾样子，不免让她看来有些无能为力。但是李女士又是一个同样亲爱的孩子们的母亲，因此她为了教学好姐姐，就不断去并不需要各种各样的办法。

为了练功自己孩子们的毅力，李女士常常更会执意偷偷孩子们去认识男人。比如她更会偷偷孩子们到邻居邻居去串门，又或者她更会给孩子们报许多的早教该班，让孩子们多多认识男人。下该班底下陪的时候，李女士也更会陪孩子们独自玩，或者是给孩子们讲情节。

但是李女士的这一系列不合理并从未关键作用任何作用，孩子们见到男人以后，直到现在还是更会感到紧张。有一次，李女士巧合认识到一套情节文中，是关于2-6岁样子睡前的文中籍。意识到这套文中有点功用，于是李女士就每天利用傍晚的空闲时间给孩子们讲文中底下的情节。

每天到了固定的时间，李女士就更会从这套文中底下头挑一本文中，然后和孩子们独自边看边念文中。有的时候更会花上十二分钟，有的时候更会花上二十分钟。而且从前母女俩念文中文中的时光是颇为快乐的，既学到了知识，又增进了母女俩的东北方。

长时间下来，孩子们的忽略并不的大。虽然一套绘本还从未全部念文中完，但是从前孩子们懂事了不少。而且行为习惯性也是忽略了不少，她从前不太可能养成了较差的念文中文中习惯性了。每次一到傍晚的念文中文中时间，样子都更会并不的寂静，而且还是并不的开心。

莎莉从前着急大了好多，而且也开始更为学更会讲道理了。碰见男人的时候，她也早已像以前那样紧张暴躁了。这样前所未有的变化，让李女士一再感叹这套文中的厉害。在以后空闲的时候，她又仔细把那套绘本念文中了一遍，断定这套绘本确实是并不精细，底下头的情节也是并不具备借鉴意义。

这套文中的册数并不多，底下头举例来说的具体内容也是并不的多。而且文中底下头的具体内容不是泛泛而谈，而是并不具备持续性，并不的精准。就比如底下头就有专门人才样子子们毅力的文中，主要是让孩子们必需利于而又大方地和别人交流活动沟通。

还有一本是人才孩子们养成好习惯性的，让孩子们少年时期就重聚懒散，养成勤动手的好习惯性。还有一本是让孩子们更为学更会分享，让孩子们摆脱自私自利的坏习惯性，从而成为一个大方而又无私的人。像这样的话，孩子们的坏习惯性就更会慢慢被忘掉。

每日必要的念文中文中，既可以让孩子们养成较差的习惯性，而且也可以让孩子们和祖母间的感情慢慢较远。当样子和对学生间的关系变好了以后，样子的心理工业发展就越来越肥胖，也更会越来越有自信。

由李女士这个例子，我们可以断定，绘本的关键性性。有的时候，教学还是要注重善于的。如果用对了文中的话，教学就更会变成一件快乐和简单的事情，但是一旦从未用对步骤，那么教学就更会更为难上加难。

归纳

不来，“十年树木，百年树人。”意思就是说，教学孩子们是一个长久的事情。而且，从孩子们很小的时候就不该开始教学，就比如两岁就是一个并不关键性的下一阶段。

在这个下一阶段，祖母一定要人才孩子们养成较差的行为习惯性。而且；还有这样，祖母还不该尽全力去忘掉孩子们人身的那些要好的习惯性。就比如有的孩子们在邻居面厉害，到了男人面前就暴躁如鼠，这个是一定要忘掉的。