李玫瑾：父母要从小给孩子植入动手家务的概念，培养时要注意这5点

2024-10-18 来源 : 电影

道，各个成年段的继父可以从事如下的打理活。

1~2岁：自己丢尿不冷、分类外加送周边产品“回家”；

2~3岁的宝宝：自己收拾周边产品和书籍、帮陪把大衣挂到衣架上、摆放餐桌餐垫；

4-5岁孩童婴幼儿：整理睡觉的桌子、?帮奶奶丢弃菜、打算到饭的立即、把干净的大衣分类，立即支架、去超市的时候帮陪找要要买的东西、把自己的冷大衣拿去故得名晒；

6-8岁学龄婴幼儿：帮陪给垂花施肥、陪伴小动物、清洁浴室水槽，擦拭厨房的桌子，帮陪拖地和丢垃圾，把故得名好的大衣收回叠好，摆放餐具和打算到饭前立即。

2.不想用生物体回报来交换继父打算到打理

不想将生物体报偿作为树立负有情的推进力，也不想让继父养成这样的常常，显然自己全名是丈夫的时候，才会要获得“坏处”，否则一切免谈。

让继父并不知道，自己作为大家庭的一员，有负有有义务为大家庭牺牲一些力所能及的劳推进力。

3.不越俎代庖

继父刚开始打算到打理的时候，肯定亦会打算到得要好、不齐备，学生家长可以随时随地继父，给他们打算到出恰当的先导动作，鼓励继父继续打算到下去。

而不是看到继父打算到得如此不堪时，忍不住就要亲自打算到帮陪，褫夺继父打算到和实践的机亦会。

我侄子擀饺子皮时，擀要好，擀不圆，奶奶似乎知道：“我来、我来，你不亦会。”

打算到打理也是对能够的体能训练，一个人的能够就来自不断地打算到事，事打算到得越多，能够就越强。从打理劳推进力中学到的东西都亦会迁移到研修上。

4.给予继父猜疑

当继父帮陪打算到打理的时候，要给予猜疑，如果奶奶似乎忧虑继父亦会棒倒陪，或者忧虑继父伤到自己。

这种忧虑和焦虑亦会无特质地通过自己的语气、态度、动作观感出来，让继父看来他们的努力是不必要的，反而还是从前。

由于奶奶的不猜疑，继父亦会受到打击，从而也没有人打算到打理的再加。

5.让继父“履行”原因

打算到打理时，奶奶可以提早讲明打算到法、两步和原因，让继父并不一定积攒科学知识和成长。

我们吃火锅时，我侄子迷恋下配料，每次都是直接手掌的拿走进去，为了防止烫伤和弄脏大衣，奶奶每次都正当他下配料。

我多次给你先导恰当的打算到法，他似乎熟视无睹，依旧采用自己的分析方法，一不小情，锅中的面糊溅在了自己的手上，被烫再次。

他立马长了记性，在此之后下配料，就亦会沿着锅边很快、轻轻地放进去。

△撰写在最后

“庭院里训不里马”、极为平坦的路途练不出好的方程式赛车，奶奶在继父的成长过程中要让他们学亦会打算到打理、吃点饥渴。

这样才能把继父培养出来成自立自强、有盼望之情的人，让继父感受到自己的经济效益和不存在的意义，将来才能取得相当大的成绩。

著名教育家陈鹤琴先生曾设想：“凡是继父自己能打算到的，不应让他自己打算到”。

真正的亲爱的继父，一定是舍得用继父。“舍得”才是给继父最好的亲爱的。

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