高中毕业去读大学一年的学费大概是

2024-01-11 来源 : 情感

高中毕业去读大学一年的学费大概是

我是初中毕业,我想参加高考。高中读都没读过。不知能不能考，了解一下高考之类提升学历文凭的东西悬赏分：15 - 解决时间：2009-2-22 19:47我只上了初二就下学了,虽然条件不允许被迫,我的心里始终是个遗憾,求学的愿望一直埋在了心底!在社会上玩了四年多,才懂得文凭的重要性,觉得不努力真的人生只有原地踏步了,今年我24了,社会的快速发展让我心底的欲望蠢蠢欲动,我想进步,但是我懂得不多,知道国家有这个政策,想参加高考,我想咨询一下有经验的前辈们太多的问题,高考09年什么报名?在哪里报名?在哪考试？什么时候考试?偶是山东枣庄的，参加过高考的前辈们多大的年龄居多啊？教材怎样可获得真正有用的?好几年没有翻过书本了,复习需要多长时间?听说还得上辅导什么的,能告诉我具体点吗?自考和成考的学习时间上有多长时间上的区别?虽然听说自考的含金量高,如果我还小的话,我一定自考!只是感觉时间很长,高考也不知道多长时间能考完,教材是学校发的还是自己买来复习再考的,高考的整个流程是怎样的?？？成考中科目有多少科,分为哪些?成考后是不是大专文凭?成考后再考本科是不是国家承认学历?以后便于工作时的含金高些,小虾问的问题可能有点颠三倒四,有点乱?希望大虾不要见笑,希望能给我些真材实料,切合实际,免复制,可能还会麻烦大侠!鄙人在这谢谢了．．．问题补充：怎么没有合适的回答呢?唉...这位同学你好，24岁开始要学习，还算是个比较好的年龄段，对于你的问题，我以下的回答希望你满意。高考是全国统一的，每年十月份的中旬全国统一考试，以你现在的学历，你可以报考大专学历的学习，考试科目为语文数学和英语。你要决定报考哪所学校，你就去这所学校的成考院报名就可以了。对于考试的这一块，你不用紧张，因为一般学校都是会开考前的辅导课的，考试前的这一段时间，你把复习的书看好，认真听老师的讲课，考试一般都是能够通过的，因为成考院校一般的录取分数线都是比较低的，所以相信利用考前的这些时间，你是能够复习好的。自考就不建议了，因为考的科目太多，很多人都坚持不下来，以你现在的情况，成考对你来讲是比较适合的。再说一下成考的学历问题，高考是属于国家承认的学历体系，你以后拿到的书是在教育部电子注册的。只是07年以后，各个学校的高考学历有区别的就是，大部分的学校已经没有了高考脱产学历，基本上都是以高考业余的学历，我们所说的业余学历就是指函授学历，这种相对于脱产来讲，含金量就低很多了，用人单位一般会比较在意。我看到有个人提议你去学技校，认为成考没用。这样的观点是有失偏颇的。学历在中国现在来讲，是肯定有用的，但是企业往往也更注重技术，所以给你最好的建议是技能加学历的一种学习方式，在你拥有技能的同时，也能够考一个大专学历，这样对你以后的发展是比较有好处的。我觉得你现在拥有着很好的学习愿望，对你来讲，你的成功只是需要一定的时间。所以呢，在这里也要祝愿你取得美好的未来。最后一点是这样的，我们是大连的，对于山东那边的情况我还不清楚，我们学校是属于大专脱产学历，同时加上专业技能的学历，专业也很多，如果你认为大连也是你可以考虑的城市的话，你可以先到我们的网站上看看，或者加我的qq也是可以的。qq252244294网站：进入学历教育一栏回答者： - 2009-2-20 09:04提问者对于答案的评价：谢谢,我的心里有点数了... 22 2008-7-30 1 2009-12-2 11 2007-5-17 2010-2-13 1 2009-5-3查看同主题问题：我们从小学,初中,高中,大学开始,都属于学历教育.学历教育是以课堂知识授课为主，而职业教育是以课堂知识传授加技能实训，其目的也是让学生真正适应企业对技能型人才的实际需求，同时，职业教育强调的动手能力在“项目实战”的每一个案例都是行业知名企业已经完成或正在实施的项目的背景下，不仅培养了学生的职业技能，而且让他们跟上时代和企业最新的需求，这就是“项目实战”的好处。传统的职业教育是理论知识和学历的一种认证，，职业教育是让学生具有合格技能，真正适应企业对技能型人才的实际需求。现在随着大学生的扩招加

: 风滹舞雩

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

答：如果不是书香门第，都有可能面临着“家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业”的状况。至于怎么办？相信每个家长的处理方式也是千差万别。辅导并非教导辅导孩子的家庭作业，最主要的阶段是发生在幼儿、小学或初中阶段，而高中阶段往往家长已经“辅导”不了。幼儿、小学阶段，除外语外其实学历要求不高，而70年代已经实行6年或9年义务教育了，真正不识字或不会简单计算的人不多。况且，现在入学的小孩，除非是二胎政策的放宽，70后的高龄产妇的第二胎有可能存在“家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业”，如果是正常的80后、90后，父母当年不认真学习，现在轮到自己辅导孩子，看到周围的高学历，自惭形移罢了。其实，辅导并非教导，学校的老师重在「教」，父母仅仅在「辅」，只要配合老师，督促孩子的作业就好。孩子的学习习惯重于知识本身有些有先知的父母，可能会过早的开发孩子的学习能力，以孩子能背多少古诗、算多少算术、说多少英语单词为傲。而实际，父母培养孩子的学习习惯更重要。虽然有些父母学历不高，但是他们懂得好的学习方法。例如培养孩子阅读的习惯，有的父母在孩子三四岁时就有意识的在家里的每个角落布置上“小人书”，假以时日，孩子自然而然就具有阅读的习惯。书写要求，如果孩子第一次执笔写字时，就留意到孩子的坐姿，眼睛与纸张的距离，那么，孩子后继在书写习惯及得近视的机率就会小很多。让孩子去辅导班让老师辅导不可取上课期间，孩子从早到晚都在老师面前。如果课后由于父母自己的学历不高，就想着让孩子去辅导班让老师辅导，一方面教育经费会增加，另一方面也不利于培养孩子的亲子关系。孩子整天都在学校面对老师，自己的个性已经处于压抑的状态，放学后，其它孩子都在享受天伦之乐，而你的孩子去还要压抑的被老师辅导，长期以往，不但孩子学习会形成依赖，连身体、心理都可能会受到影响。综上所述，家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业时，转变辅导思维，变“辅”为“引”，通过养成孩子的阅读习惯、正确的学习方法，让孩子提高自学能力和学习效率。家庭作业自己就能独立完成，少需要甚至不需要家长的辅导。这时，家长的学历高与低就显得不那么重要了。并且，那些成绩好的学生家长并不一定都是高学历，家长也可与孩子一起学习。你认为呢？评论、点赞、转发、关注爱分享的@蓝宝精灵，让我们共同学习、共同进步、一起成长！

: wjsswq

大学生人数逐步增多，专科生都过得怎么样?你认为专科学校未来发展如何？

专科也是大学，总比你高中，职中，技校毕业强。所以既然存在专科，就有它存在的道理。你不能说专科不好找工作就不上吧？那初中，高中，职中，技校照样也不好找工作，但还是有人去念！。上专科一方面是知识的又一次积累，另一方面还是锻炼自己的机会。上专科学校后文凭又提升一级，知识又增加了一层，还能积累人脉！以后走入社会总比不上专科的人路宽一点！。

: 成王败寇卐

高中生如何提高自己的数学成绩？

数学满分堂旨在分享高中数学满分技巧和体系课程，欢迎关注我们。初中生经过中考的奋力拼搏，刚跨入高中，都有十足的信心、旺盛的求知欲，都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间，他们普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学，而是太枯燥、乏味、抽象、晦涩，有些章节如听天书。在做习题、课外练习时，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞，常常感到茫然一片，不知从何下手。相当部分学生进入数学学习的“困难期”，数学成绩出现严重的滑坡现象。渐渐地他们认为数学神秘莫测，从而产生畏惧感，动摇了学好数学的信心，甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的，但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题。下面就对造成这种现象的一些原因加以分析、总结。希望同学们认真吸取前人的经验教训，搞好自己的数学学习。一高中数学与初中数学特点的变化1 数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。2 思维方法向理性层次跃迁。高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步；因式分解先看什么，再看什么。即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等,分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的、便于操作的定势方式。高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证型思维。3 知识内容的整体数量剧增。高中数学在知识内容的“量”上急剧增加了。例如：高一《代数》第一章就有基本概念52个，数学符号28个；《立体几何》第一章有基本概念37个，基本公理、定理和推论21个；两者合在一起仅基本概念就达89个之多，并集中在高一第一学期学习，形成了概念密集的学习阶段。加之高中一年级第一学期只有七十多课时，辅助练习、消化的课时相应地减少了。使得数学课时吃紧，因而教学进度一般较快，从而增加了教与学的难度。这样，不可避免地造成学生不适应高中数学学习，而影响成绩的提高。这就要求：第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识。第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中。第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好，因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”。如表格化，使知识结构一目了然；类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题同构于同一知识方法。第四，要多做总结、归类，建立主体的知识结构网络。二不良的学习状态1 学习习惯因依赖心理而滞后。初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，为提高分数，初中数学教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”；第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了。许多同学进入高中后，还象初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。2 思想松懈。有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自已在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，有的还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此。高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的同学是大错特错的。有多少同学就是因为高一、二不努力学习，临近高考了，发现自己缺漏了很多知识再弥补后悔晚矣。3 学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆；课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。还有些同学晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。4 不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。5 进一步学习条件不具备。高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。如二次函数值的求法、实根分布与参变量的讨论、，三角公式的变形与灵活运用、空间概念的形成、排列组合应用题及实际应用问题等。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，就必然会跟不上高中学习的要求。三科学地进行学习高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。1 培养良好的学习习惯。反复使用的方法将变们的习惯。什么是良好的学习习惯？良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。(1)制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。(2)课前自学是上好新课、取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。(3)上课是理解和掌握基础知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。(4)及时复习是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。(5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对意志毅力的考验，通过运用使对所学知识由“会”到“熟”。(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的知识拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，使所学到的知识由“熟”到“活”。(7)系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，与同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。2 循序渐进，防止急躁。由于同学们年龄较小，阅历有限，为数不少的同学容易急躁。有的同学贪多求快，囫囵吞枣；有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就；有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。同学们要知道，学习是一个长期地巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。为什么高中要学三年而不是三天！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。基础差的同学，一定要老老实实的从课本开始，不要求快，要学习一个章节，掌握一个章节。具体的方法是，先看公式、理解、记熟，然后看课后习题，用题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。特别注意这些知识点为什么产生的。如集合、映射的数学意义是为了阐述两组数据（元素）之间的关系。而函数就是立足于集合。并由此产生的充要条件等知识点。通过这么去理解，你会发现，数学基础很快就能掌握。但记住，一定要循序渐进，不能着急。3 注意研究学科特点，寻找最佳学习方法。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。方法因人而异，但学习的四个环节（预习、上课、作业、复习）和一个步骤（归纳总结）是少不了的。高中的学习虽然很艰苦，很有挑战性，但是只要同学们做好充分的准备，一定可以顺利的完成高中数学学习工作，并在高考中取得良好的成绩。

: nn妈咪碎碎念

学历到底重不重要？

1.没有学历等于失去面试的资格也许你可能不相信，但是现实就是学历更重要。所有行业第一要求是学历，即使学历相同也要分别名校、普通校，因为基本都相信国家教育。大家也不妨去各大招聘软件找找看，看看那些岗位对学历有什么要求？那些对学历没有要求的又是什么样的岗位？看到最多的应该是”大专以上学历“。相信还会有人说，那些有着高学历的人大多没能力，低学历的人有很多都有着高能力。这点我不否认，有学历的人里面确实有人缺乏一定的能力，但这也是个概率的问题，能把书读好的人，处理工作的能力相对也比较强。更多的情况下，你的学历不过关，你的简历根本就不会进入HR的筛选，你连展示才能的机会都没有！现在每年都有几百万的毕业生，对于用人单位而言，学历是一个识别信号，可以帮助节约交易成本、降低试错成本。在没有学历的情况下要去向HR证明自己的能力强、要让那些HR相信自己强确实很难。那些HR只会认为你们之所以没有考上好学校，要么是不够聪明，要么是不够努力，就很快将你pass掉了。往往能力是需要在工作中进行证明，但很多人根本就争取不到这个证明自己的机会。2.学历是敲门砖、决定了你的下限很多人都会说读书无用论，没学历的人却比高学历的人混得好，但是事实表示，我国初中以下学历的平均工资为3000元，大学本科平均工资为7000元，研究生平均工资则高达14000元，低学历高收入的只是个别，这里面有”努力“、”机遇“、“天赋”等各种因素。乔布斯是一个传奇，万中之一，比如我国很多的首富精英创业人，但是这样的人真不多。苹果有一半的员工没有大学学历，却不知这一半员工是否全是高薪人员，那些抱着读书无用论想法的人，也还是要看清楚现实和现状，不是人人都是库克，这是在我们的中国。每年的校园招聘也可以看出，去清华北大招聘的是哪些企业？去那些二本招聘的又是哪些企业？所以，专科同学升本还是很有必要的，想要在未来能够找到一个好的工作，有更多的发展机会的话还是要通过统招专升本提升一下自己的学历。

: 风清扬20

文化基础很差(初中水平)，有一个函授大专和网络教育本科的学历，想考研请问现实吗，该怎样去系统学习？

虽然很难，也不是没有可能的，但是需要你把你的英语首先要提高上来。我们这里很多的学员都是国民教育系列的专科和本科，后来考研的人很多，后来不少都录取了。这个就看你是怎么运作的了。自己操作是比较难的，建议不想学习，还想省劲的，直接放弃。

: 丰隆麻辣香锅

初中毕业有什么办法可以考大专嘛？

以高中同等学力者参加全国高考。

: 两眼涩迷迷

山东有哪些初中毕业可以报考的职业技术学校3+2一类的？

千万不要被招生骗子忽悠去念这些学校！我是不请自来，虽然我不是山东的，但碰巧了解此中内幕，因为在你说的类似机构工作过几年。奉劝你一句，如果孩子可以去念职业高中，或者随便什么高中，千万不要被忽悠去念这些学校啊，不管是3+2或者2+3，甚至美其名曰的五年一贯制，结果都是一样的花钱买个文凭。这个文凭最后你会发现基本对孩子未来的发展没有任何用。好吧，我说这样的大实话，如果相关单位看到了，估计会被全网追杀，甚至可能面临万夫所指。但是如果你的孩子还有一点点的自控力，愿意继续念书，就送去念高中吧，私立的也行。如果实在没有高中可以念，孩子还太小，参加工作不到年龄，就让他学点感兴趣的技术吧，厨师也好，美容美发都行，送到那些学校，真真是花钱买个开心。你可能会说：孩子愿意去啊。是的，孩子喜欢那里，因为那里都是同样贪玩的孩子，根本学不到东西。最后一段很重要――如果你只想要个大专文凭，我支持你送孩子去。因为这样的学校唯一能保证的也就是文凭了。

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